Nelle aule domestiche della signora Gabrysh, della signora Tremain, della signora Heit e della signora Antoniuk, abbiamo lavorato su un modello didattico di autoapprendimento chiamato The Modern Classroom, che sviluppa gli studenti come studenti capaci. Crediamo nell'importanza che gli studenti capiscano veramente ciò che imparano a scuola e vogliamo essere in grado di soddisfare le esigenze specifiche di ogni studente. Il nostro obiettivo è aiutare ogni studente a raggiungere la padronanza, con un approccio misto e personalizzato che utilizza la tecnologia per soddisfare le esigenze di ogni studente.

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Nelle nostre classi, abbiamo lavorato su questo approccio, in particolare in matematica. Gli studenti hanno accesso a un'intera unità di matematica in modo che possano lavorare al proprio ritmo. Ogni lezione è fortemente focalizzata su uno specifico obiettivo di apprendimento. Molte lezioni iniziano con un breve video didattico di 4-8 minuti (creato da uno dei 7/8 insegnanti), che gli studenti guardano e ascoltano mentre completano domande incorporate e note guidate. L'atto di guardare un video mentre si ascolta una voce, leggere il testo sullo schermo e prendere appunti, coinvolge gli studenti con una varietà di stili di apprendimento e costruisce diverse serie di abilità contemporaneamente. Gli studenti continuano quindi a lavorare su vari incarichi Must Do, Should Do e Aspire To Do, prima di completare un Exit/Mastery Ticket e valutarsi come studenti capaci. 

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Gli studenti apprezzano la possibilità di lavorare al proprio ritmo, senza dover accelerare o rallentare in base al ritmo di qualcun altro.  Altri hanno affermato che poter rivedere, mettere in pausa o riavvolgere un il video è molto utile.  Alcuni studenti preferiscono vedere l'anteprima della lezione a casa, quindi il loro tempo durante la lezione viene speso facendo domande specifiche sulla lezione che stanno seguendo.  I genitori che assistono i loro figli a casa hanno trovato utile poter visualizzare i video didattici e vedere quale linguaggio usiamo in classe quando spieghiamo i concetti. Speriamo nell'offrire questo approccio che possa aiutare a riunire insegnanti, studenti e famiglie. Incoraggiamo gli studenti a essere onesti con noi su ciò che è e non funziona per loro.  Insieme possiamo lavorare su un piano che soddisfi al meglio le loro esigenze.